Nå er det igjen tid for å nominere sine kandidater til prisen «Årets nettpedagog». Og hvorfor skal du nominere en kollega, eller flere, til denne prisen? 

1. Sett pris på kollegers innsats på feltet. Gjør stas på noen som fortjener det. For vinneren får både en masse oppmerksomhet og en pengepremie som kan brukes til videre utvikling.  
2. Kåringen og presentasjonen av Årets nettpedagog en av de måtene vi blir kjent med hverandre og kjent med hverandres arbeid og praksis på fagfeltet fleksibel og nettbasert utdanning. Vinneren presenterer ikke bare sitt arbeid på årskonferansen FuNKon, men pleier vanligvis å stille på webinar eller holde kurs i regi av FuN for å dele av sine kunnskaper, tips og triks. Slik spres god praksis og ideer utveksles.  
3. Synergier: 2016-vinner Petter Kongsgården holdt kurs i pedagogisk bruk av video, 2014–vinner Arne Heimestøl holdt kurs i prosessorientert skriving og 2018-vinnerne Egil Hartberg og Vegard Meland ga blant annet et webinar om sitt organisasjons-MOOC-prosjekt.  
4. Når vi presenterer vinneren på konferansen og gjennom andre kanaler (særlig er lokalpressen flink til å skrive om vinnere fra sine områder) har vi en unik mulighet til å fortelle om kvalitet i nettundervisning på en måte som blir forstått utenfor vår egen krets.  
5. Gjennom nominasjonene får vi også kjennskap til flere dyktige pedagoger som kan ha mye å dele med andre. Noen av disse har i likhet med vinneren stilt på FuNs webinarer, FuNKon eller andre arrangementer for deling av god praksis, eller har blitt invitert inn i FuNs arbeidsgrupper eller utvalg. Nominasjonsrunden er derfor like mye en rekrutteringsprosess til fagfeltet vårt.  

Dette er 13. året på rad FuN deler ut pris,  vi tror det blir et lykketreff. Tidligere gikk prisen under navnet «Årets nettlærer». Navneskiftet viser at prisene har gått fra å være en hyllest til enkelt-lærerens innsats til å fortelle om kvalitet i planlegging av, tilrettelegging for og gjennomføring av nettbasert undervisning som resultat av en laginnsats.  Prisen er spesielt viktig i et år hvor akuttdigitalisering har ført til et ønske om mer fokus på nettpedagogikken.

Og kanskje kan det å skrive nominasjonen også være en nyttig øvelse i å gå gjennom egne prioriteringer og eget kvalitetsarbeid samt å finne gull på egen institusjon. Ofte er det jo slik at man ikke blir profet i eget land, men en pris kan plutselig vise vei til kortreist kompetanse og inspirasjon. 

Håper dere benytter denne muligheten til å nominere, lenker til prosedyre og påmeldingsskjema her: https://fleksibelutdanning.no/statutter-for-prisen-arets-nettpedagog/ Det er FuNs kvalitetsutvalg som står for selve kåringen. 

«Prisen er spesielt viktig i et år hvor akuttdigitalisering har ført til et ønske om mer fokus på nettpedagogikken.»

Det nærmer seg semesterstart, og vi har snakket med noen av våre medlemmer om hvordan de går høsten i møte. I juni åpnet regjeringen universiteter, høgskoler og fagskoler for alle studenter. Vi tok pulsen på første dag etter at utdanningsinstitusjonene åpnet igjen. Vi snakket med Nina Waaler, prorektor for utdanning ved OsloMet: – Hos oss er de fleste studentene ferdige for sommeren, så det er rolige dager nå. Det vil derimot ikke bli noen normal oppstart til høsten, selv om OsloMet nå har åpnet, sier hun på telefon fra hjemmekontoret. – Dette er grunnet de strenge smittevernkravene i forbindelse med Covid19-pandemien.

Til høsten vil oppstarten fokusere på fysisk tilstedeværelse for  1 års bachelor- og masterstudenter, da det er ekstra viktig at de får en god start på studiet. Vi har gjennom hele den heldigitale fasen i vår lagt planer videre og gjort oss erfaringer som har vært nyttige både for en eventuell ny heldigital fase, og for en mer fleksibel utdanning fremover. Dette var noe vi så på også før pandemien, men vi drar nytte av erfaringene. Når det gjelder etter- og videreutdanning vil også erfaringene vi har gjort oss i den helditgitale fasen komme til nytte i utviklingsarbeidet der.

Som representant for fagskolene snakket vi med Håkon Aulie Nettum, IKT-koordinator ved Norges grønne fagskole – Vea. – Vi har allerede hatt en gradvis åpning fra 18. mai, med utføring av praktiske prøver. Vi har 48 hybler her på skolen, så de som trengte det kunne overnatte i forbindelse med prøvene og det stiller også ekstra krav til renhold. Nå er det ganske stille her før ferien.

Vil erfaringene fra digital undervisning kunne føre til mer fleksibel utdanning fremover? – Jeg vil tro det, vi har hatt gode erfaringer med studentene og lærernes kompetanse, jeg trodde jeg skulle få langt flere henvendelser som IKT-koordinator, men det har gått forbausende greit.  Vi har stort sett brukt office-pakka med Teams for videomøter, og det kom godt med at vi allerede i flere år har hatt nettbaserte kurs med samlinger her hos oss. De klassene som var nettbasert fikk jo en mye mindre endring i studiene.  Men også de fysiske klassene brukte nett til fysiske prøver, feks blomsterdekoratører som fikk penger til å kjøpe inn utstyr og filmet eksamen. Vi er spent på hvordan det går til høsten, vi har planer klare hvis det blir nye nedstengninger, men ser at især nye studenter vi få det tøffere da. (oppdatert 28.juli 2020)