Poster i programmet

Riv ned indre sperrer mot læring 

Med professor Jo Røislien, UiS
Det er forskjell om du møter et fag for første gang når du er femten eller femti. Behovene er annerledes. Konteksten er annerledes. Du er annerledes. Og det å motivere voksne krever gjerne noe annet enn det å motivere barn. Samtidig; det er overraskende hvor mye folk virkelig ønsker å lære, så lenge det gjøres på rett måte. Jo Røislien har fått hundretusenvis av mennesker – fra 8 til 80 år – til å frivillig se på matte-TV på NRK, har jobbet med etterutdanning i statistikk for helsearbeidere som har flyktet fra tall og teori hele livet. Gjennom historier, personlige anekdoter og konkrete eksempler på ulike formidlingsutfordringer – og hvordan de ble løst – forteller Røislien hvordan enkle formgrep kan gjøre det ugjennomtrengelige tilgjengelig, og det kjedelige til en snakkis. 

Motivasjon og ultrafleksible studier i samarbeid med næringslivet 

Med professor Arne Krokan, NTNU
Arne Krokan kan godt kalles MOOC-ens gudfar i Norge med det mange regner som landets første MOOC: «Smart læring» i 2014. MOOC-en var i hvert fall den mest bærekraftige av disse første nettkursene, og mange av oss har nok vært innom modulene eller den tilhørende facebook-gruppa i årene etterpå. Krokan har fortsatt å eksperimentere med fleksibilitet i flere dimensjoner. Under overskriften «Høyere utdanningsministeren burde også kunne få ta eksamen» i Khrono 17. mars i år argumenterer han for å åpne studier i høyere utdanning, for eksempel slik at voksne arbeidstagere uten den i dag påkrevde bachelorgrad skal kunne ta emner på masternivå. Og at et studieemne på samme tid kan ligge på bachelor- og masternivå der ulik kompleksitet i sluttvurdering avgjør hvor studiepoengene innplasseres. Og dette er bare noen eksempler. 

Arne Krokan er professor i Teknologi, kommunikasjon, organisasjon og ledelse ved Institutt for sosiologi og statsvitenskap ved NTNU. På FuNKon kommer han for å snakke om «Den norske modellen 2.0 og læringsmotivasjon» 

Abonnement på læring

Med Cecilie Lønn, Norsk for deg!
«Norsk for deg!» er en av de minste nettskolene i FuN-familien. Denne språknettskolen har utviklet en portal der studentene selv kan velge nivå «i sanntid» uten å gå gjennom kronglete administrasjon og uten å gå glipp av direkte kontakt med læreren. Cecilie Lønn har bygd opp nettskolen sin steg for steg gjennom flere år med prøving i liten skala, men nå vokser studentmassen jevnt og trutt. Med en skalerbar modell for fleksibilitet. -Hvorfor får ikke alle studenter slik valgfrihet?
https://norskfordeg.no/  

Læringsmotivasjon -fleksibilitet for å nå flere 

Vi diskuterer ofte hvordan vi kan nå de som vi mener trenger mer utdanning. Det snakkes om fullføringsreform og kompetansegap. Andre mener at formell utdanning ikke er så viktig, at man lærer like godt på arbeidsplassen, og at kompetansegapet egentlig er et tegn på at utvikling og Innovasjon skjer. Likevel vet vi at det er mange der ute som kunne hatt god nytte av etter- og videreutdanning, som opplever tilbudet som utilgjengelig. Hvordan kan vi motivere disse gjennom ulike strategier for fleksibilitet? Vi har samlet kloke hoder til en samtale. 

Asynkron digital kommunikasjon som virker!

Med Mathilde Haraldsen Normann, OsloMet

Mathilde underviser ved fakultetet for helsefag ved OsloMet og har tatt i bruk en digital kommunikasjonsplattform for å engasjere studentene sine og motivere til samhandling. Med Curipod (tidligere Snapmentor) har Mathildes studenter hjulpet og støttet hverandre gjennom helet emnet. De stiller spørsmål og svarer hverandre, som i en facebookgruppe, men med den fordelen at de kan velge å være anomyme for hverandre, at det er Feideinnlogg og at læreren kan være til stede. Det siste gir studentene en trygghet, men det gir også læreren en unik mulighet til å finne ut hvordan studentene forstår fagstoffet som blir formidlet og hva de har problemer med.  

Årets nettpedagog

Med Fleksibel utdanning Norges kvalitetsutvalg 
Som alle tidligere år kunngjør Fleksibel utdanning Norges faste kvalitetsutvalg vinneren av prisen «Årets nettpedagog» -en pedagog eller et faglig team som tilrettelegger for kvalitet i nettbaserte læringsprosesser, bruker teknologi på en pedagogisk måte i undervisningen og/eller bidrar til videreutvikling av nettbasert undervisning.  Det er fortsatt åpent for å nominere egne kandidater til prisen, og du kan lese mer om det her: https://fleksibelutdanning.no/arets-nettpedagog/

Her er innlegget fjorårets vinner Ragnhild E. Lund fra USN holdt.

Podcast i undervisningen -Hvordan og hvorfor

Med Camilla Cahill, Lingu https://www.lingu.no/unmuta og https://norskpodden.captivate.fm/

Podcast og læringsprosess  – hvilket potensiale ligger i bruken av podcast som et ledd i den asynkrone læringen, og hvordan kan vi best utnytte mulighetsrommet som auditiv læring tilbyr?

I denne sesjonen blir vi med Camilla Cahill inn i noen refleksjoner rundt potensialet som ligger i teknologien og spesielt hvordan man kan bruke lydfiler og podcast i undervisningen.
Camilla er norsklærer ved språkskolen Lingu, som har spesialisert seg i nettbasert språkundervisning. Hun har skapt podcasten «Norskpodden» som er en fleksibel læringsressurs for sine studenter (som ikke har norsk som førstespråk). I tillegg er hun den ene halvparten av «Unmuta» som mange sikkert hørte på i vår. Lytt gjerne til å episoden med prof. Andreas Lund, der han snakker om «den kreative læreren», for denne samtalen har inspirert Camilla i hennes videre utvikling av podcast: https://open.spotify.com/episode/6xWC3wYx4MSBQy7fnu6Ra3