Regjeringen gir 130 millioner til kompetansereform
-Storsatsingen på etter- og videreutdanning er veldig positivt, sier Torunn Gjelsvik, leder i Fleksibel Utdanning Norge,…
Posted by Fleksibel utdanning Norge on Monday, October 8, 2018
FuNKon18: Engasjer studentene helt i mål!
Hvor langt skal man ta forståelsen av student-sentrert og læringsfokusert? Når vi utvikler nettkurs og MOOC, så er læringsløpet allerede ganske godt strukturert og planlagt. Det er fremdeles mye vi tenker at vi skal dekke, selv om vi også tenker en god del på studentenes læringsløp. Les mer av Inger Carin Eriksons blogginnlegg på FuNKon-sidene her.
Påmelding og program FuNkon18 her
Statsministeren bekreftet keynote til ICDE Lillehammer Lifelong Learning Summit 2019
Temaet livslang læring står høyt på den politiske dagsorden både nasjonalt og globalt. I februar 2019 er statsminister Erna Solberg en av foredragsholderne på en stor internasjonal konferanse på Lillehammer der Fleksibel utdanning Norge er en av samarbeidspartnerne.
Konferansen tar mål av seg å være en møteplass for utdanning og arbeidsliv der konkrete løsninger på et økende kompetansebehov verden over skal diskuteres. Statsminister Erna Solberg skal snakke om nødvendigheten av å lære hele livet og om digital omstilling:
– Å lære hele livet er viktig i en tid hvor stadig flere vil få endret jobbinnhold som følge av digitaliseringen i samfunnet. Både for å holde konkurransekraften oppe og for å unngå at noen skyves ut av arbeidslivet, er det viktig å lykkes med livslang læring, uttaler statsministeren.
En annen foredragsholder på konferansen er Iarla Flynn fra Google som vil snakke om hvordan ny teknologi som maskinlæring, robotikk og VR endrer arbeidslivet. Hva vil dette bety for krav til ny kompetanse? Videre vil Asha Kanwar fra Commonwealth of Learning se på livslang læring og strategier for god utdanning i et globalt perspektiv i lys av FNs bærekraftmål. Bo Dahlbom fra Göteborgs universitet har et optimistisk syn på framtiden og betydningen av digitalisering, men er også opptatt av hvilke utfordringer dette får for arbeidslivet.
Om konferansen
ICDE Lillehammer Lifelong Learning Summit 2019 arrangeres av Høgskolen i Innlandet ved Senter for livslang læring i samarbeid med ICDE og partnerne UNESCO, Commonwealth of Learning, Oppland fylkeskommune, NHO, Unio, NAV, Diku, Kompetanse Norge, Fleksibel Utdanning Norge, NOOA og Studiesenteret.
Konferansen arrangeres 11. til 13. februar 2019. Se konferansens nettsider for mer informasjon.
Lansering av NHOs Kompetansebarometer 2018: Kompetansegapet må tettes og fleksible opplæringstilbud er en viktig del av løsningen
Av Torunn Gjelsvik
18. september ble NHOs Kompetansebarometer lansert for femte år på rad, og for første gang ble etter- og videreutdanning viet en egen del i barometeret. Denne modulen viser hvordan opplæring og utdanning foregår hos bedriftene, vurdering av eksisterende virkemidler, ønske om nye virkemidler og bedriftenes behov for etter- og videreutdanningstilbud. Det viser seg at så mange som 6 av 10 bedrifter ikke får dekket kompetansebehovet sitt, og 4 av 10 oppgir at de mister oppdrag på grunn av manglende kompetanse. Kunnskaps- og integreringsminister Jan Tore Sanner kaller tallene alarmerende og understreket at dette angår oss alle. Bedriftene mangler kompetanse samtidig som andelen som tar etter- og videreutdanning går ned, og flere ikke greier å fullføre den utdannelsen de har begynt på. Vi må tette kompetansegapet – men hvordan?
Over 80 % av bedriftene sier de ønsker å dekke kompetansebehovet til dagens ansatte framfor å ansette nye eller sette ut produksjon eller tjenester. Samtidig oppgis manglende tid som en viktig årsak til ansatte ikke har benyttet EVU-tilbud. 35 % benytter seg av digitale ressurser og opplæringstilbud i dag, og vi merker oss at NIFU understreket at denne andelen trolig bare vil øke framover.
Under Arendalsuka i august arrangerte Fleksibel utdanning Norge debatt om hvordan livslang læring skal finansieres, og vi finner det interessant at hele 70 % av bedriftene oppgir Kompetansefunn som ønsket tilskuddsordning for framtiden. FuNs medlemmer representerer en stor og viktig del av løsningen for å tette kompetansegapet, og fleksible opplæringstilbud muliggjør nettopp opplæring og utdanning for flere mens de er i arbeid. Sanner nevnte også dette spesielt, og oppfordret til tettere samarbeid mellom bedriftene og utdanningsinstitusjonene i utformingen av disse tilbudene
Med fleksibel utdanning menes utdanning der den lærende har stor grad av valgfrihet når det gjelder hvor, når og hvordan læringsaktiviteter gjennomføres.
Ingen vet hvordan framtidas læring ser ut. Men vi vet at den er fleksibel.
Av Torunn Gjelsvik, direktør Fleksibel utdanning Norge
Digitalisering, omstilling, livslang læring og kompetansepolitikk var høyaktuelle temaer på Arendalsuka 2018. Tematikken berører både utdanningstilbydere, bedrifter, offentlig sektor, partene i arbeidslivet og i høyeste grad også politikerne, som blir avkrevd konkrete løsninger på utfordringene vi som samfunn står overfor. En rekke debatter og arrangementer rullet og gikk gjennom hele uka der titler som kompetansetrygghet, inkludering og utenforskap, digitale ferdigheter og kapasitet, omstillingsevne og framtidens arbeidsliv gikk igjen. Fleksibel utdanning Norge arrangerte debatt med tittelen: «Livslang læring – hvem betaler?» sammen med flere av sine medlemmer, der LO, NHO, Kompetanse Norge, utdanningspolitikere og utdanningstilbydere diskuterte løsningene og hvordan regninga skal fordeles. Vi trakk bra med publikum til tross for en ikke spesielt sentral plassering på Skoleskipet Gann i Pollen, noe som vitner om at problemstillingen engasjerer. Se Facebook-live sendingen fra arrangementet her.
Fleksibel læring før og nå
Fleksibel utdanning Norge feirer i år hele 50 som medlems- og interesseorganisasjon, men opplever at vi er mer aktuelle enn noen gang. Selv om målgruppene og læringsformene har endret seg siden vi første gang oppstod som Norsk Brevskoleforbund, er ikke behovet for fleksibel læring blitt mindre. Det handler stadig om å utvide tilgangen til utdanning og å sikre inkludering og deltakelse i arbeidslivet for flest mulig av oss. Men fra å levere utdanning til en spesiell gruppe som av ulike årsaker ikke kunne følge ordinær undervisning ved et studiested, representerer våre medlemmer i dag en viktig del av løsningen på framtidens kompetansebehov. Det å sikre gode løsninger for læring på arbeidsplassen og læring gjennom hele livet er rett og slett utenkelig uten at ny teknologi og fleksible læringsformer spiller en viktig rolle.
Bedre koordinering mellom utdanning og arbeidsliv
I flere av debattene under Arendalsuka kom behovet for tettere dialog mellom utdanning og arbeidsliv opp. Vi må sikre at utdanningene er relevante for et arbeidsmarked som er i konstant endring, samtidig som arbeidsgiverne også må legge til rette for at vi lærer mens vi er i jobb. Livslang læring koster både tid og penger, men er helt nødvendig for å sikre omstilling og konkurransekraft, dette er det liten uenighet om. Men hvordan utvikle de konkrete løsningene, og hvem skal betale for gildet? Denne debatten er langt fra ferdig, men den har i alle fall startet, og Fleksibel utdanning Norge tar den videre.
Livslang læring i et internasjonalt perspektiv
Problemstillingen er i høyeste grad også aktuell internasjonalt, og Norge setter tematikken på verdenskartet gjennom konferansen ICDE Lillehammer Lifelong Learning Summit som arrangeres 11.-13. februar 2019. Her møtes akademia og arbeids- og næringsliv fra mange ulike land for å diskutere konkrete løsninger under slagordet «Lifelong learning for lifelong employability. Fleksibel utdanning Norge er en av partnerne for konferansen som arrangeres av den internasjonale medlemsorganisasjonen ICDE – International Council for Open and Distance Education i samarbeid med Høgskolen Innlandet. Både UNESCO og Commonwealth of Learning er med som internasjonale partnere, ettersom livslang læring også er nedfelt i FNs bærekraftmål nr 4: «Ensure inclusive and quality education for and promote lifelong learning». For at verden skal nå dette målet, er bruk av teknologi og fleksible læringsformer ikke bare ønskelig, men helt nødvendig. Det må til for å sikre skalerbare, kvalitetssikrete tilbud som også er bærekraftige, og her må Norge ta sin del av ansvaret. Registrer din interesse for konferansen her, og så håper jeg vi sees på Lillehammer i februar!
Ingeborg Bø ble begravet torsdag 16. august
Det var med sorg vi mottok budskapet om Ingeborg Bøs bortgang 6. august. Ingeborg var et engasjert fagmenneske, en raus sjef, en brilliant møteleder og en vertinne som fikk enhver til å kjenne seg viktig og inkludert. Hun ble 79 år.
Torhild Slåtto og Torunn Gjelsvik, 16. august 2018
Står på trykk i Aftenposten 16.08.2018
Fleksibel utdanning Norge takker av direktør Torhild Slåtto
Vi nærmer oss dagen da Torhild Slåtto går over i pensjonistenes rekker. 1. september er hennes siste arbeidsdag, og da har hennes etterfølger Torunn Gjelsvik allerede vært på plass et par uker. Jeg vil på vegne av styret og medlemmene gjerne uttrykke stor takknemlighet for de 16 årene Torhild har bidratt til FuNs utvikling – 12 av dem som leder. Med stor energi og solid kunnskap har Torhild jobbet utrettelig for utviklingen av fleksible utdanningsformer og for medlemmenes beste. Som styremedlem og senere styreleder i FuN har det vært en stor glede og inspirasjon å samarbeide med henne.
Heldigvis er Torhild som alltid positiv til å stille opp, og vi kommer til å kunne ha glede av henne som frilansjournalist i Synkron og kanskje også i prosjektsammenheng etter at hun går av. Det er vi veldig glade for!
Hvis du ikke allerede har fått lest det, vil jeg anbefale jubileumsskriftet ‘De første 50’ som kom ut i forbindelse med FuNs 50 års jubileum i år. Det er ført i pennen av Torhild og du får et spennende innblikk i FuNs historie før og etter at Torhild kom inn og var med på å prege utviklingen.
På vegne av styret og medlemmene i FuN vil jeg takke Torhild og ønske lykke til videre!
Hilsen Kristin Dahl, styreleder FuN
Livslang læring – hvem betaler?
Nytt FuN prosjekt om demens
I 2015-2017 var FuN partner i et Erasmus+-prosjekt som utviklet nettbasert kompetanseheving for pårørende og omsorgspersoner til demensrammede. Kurset ligger med tilgjengelig med åpen lisens og det samme gjør kvalitetsrammeverket som også ble utviklet. Prosjektet har vunnet flere utmerkelser og har hatt innvirkning på arbeidet til andre organisasjoner. Adressen til hjemmesiden er: http://hbchbe.blogspot.com/
Under evaluering av kursets nytteverdi kom det frem at flere ønsket egne kurs for siste stadium av demens. Både fordi temaet kan bli sterkt for pårørende i første stadium og fordi siste stadium fordrer en annen type støtte og kommunikasjon. Prosjektpartnerne bestemte seg derfor for å søke midler til et oppfølgingsprosjekt. Erasmus+ godkjente denne uka prosjektet for støtte.
I tillegg til at det nye kurset temamessig vil fokusere mer på terminal omsorg vil de finne den beste modellen for denne typen kurs. Piloten vil bestå av nettundervisning med veileder, men de vil samarbeide med lokale sentra om en fysisk møteplass og en møteform som kompletterer og forsterker innholdet i nettkurset. FuN samarbeider med the Alzheimer Society of Ireland og det belgiske sykepleier-colleget IC Dien i prosjektet, som har fått navnet «Later Stage Dementia Care-Blended Learning for Families».