Navigate / search

FuN medlemsfordeler høst 2017: konferanser

Blant de mest aktuelle medlemsfordeler i høst er rabatt på FuNKon17 og Online Educa. FuNKons medlemsrabatt er på 1000 kr. I tillegg har vi tidliguterabatt på 500 kr med frist 15.september.
FuN har en egen avtale med Online Educa, så hvis du tar kontakt med Torhild Slåtto, kan du få rabattkode. Her gjelder rabatten helt fram til konferansestart.

Epost: slaatto@fleksibelutdanning.no

 

 

Senter for Eiendomsfag fyller 20 år: priser for beste kompetansebygger, beste student og beste foreleser ble delt ut

Prisutdelingen falt sammen med en markering av 20 års-jubileet til Senter for eiendomsfag.  Jubileet markeres med en uke hvor 520 ansatte og leder i eiendomsbransjen deltar på ett eller flere av 20 kurs med ulike eiendomstemaer.

  • Årets kompetansebygger 2017 gikk til en ansatt i Sartor Holding, Lars-Petter Einarsen, som i de siste årene har tatt eksamen i et stort antall deltidsstudiemoduler hos Senter for eiendomsfag. Han har bygget opp den mest overbevisende eiendomsfaglige kompetansen både hva angår bredde og dybde. «Imponerende og nyttige kombinasjoner som både dekker administrativ og teknisk eiendomsforvaltning, prosjektledelse samt byggherrearbeid», uttalte Øystein R. Kristoffersen, styreleder i Senter for eiendomsfag under prisutdelingen.
  • Prisen for Årets beste foreleser 2017 ble tildelt Trond Ingebrigtsen fra PwC. Ingebrigtsen har vært foreleser og gjesteforedragsholder i en årrekke innen en rekke studiemoduler og også kurs knyttet til både eiendomsforvaltning og eiendomsutvikling. Dette med temaet MVA. Han har alltid fått fantastiske tilbakemeldinger fra studentene, både hva gjelder evne til formidling og faglig dyktighet. Noe som resulterte i at Ingebrigtsen også i 2015 mottok prisen. Nå har han toppet seg selv og øvrige forelesere atter en gang, og var den fortjente vinneren også av 2017-prisen.
  • Vinner av Årets beste student 2017 var Harald Magnus Simonsen.  «Denne prisen var vel fortjent», sa Øystein R. Kristoffersen, styreleder i Senter for eiendomsfag. Han berømmet også Aaberg Eiendom som har gitt Simonsen mulighet til å følge deltidsstudier hos Senter for eiendomsfag. For å være kandidat til Årets beste student 2017 måtte personen de siste par årene ha tatt eksamen i minst fire deltidsstudiemoduler hos Senter for eiendomsfag. Videre måtte personen ha oppnådd det beste karaktersnitt av samtlige studenter i samme periode.

FuNs partnerprosjekt Game Hub Scandinavia vant Startup-pris for gode resultater

Og ikke nok med at over 40 virksomheder med fokus på spilindustrien har sett dagens lys i miljøet, hele partnerskapet er blitt belønnet med EU-pris.

Det krever massiv innsats for å skape et miljø hvor gode ideer blir til gode virksomheter. Det gjelder for de enkelte iverksettere, men også de offentlige administratorer som omgir dem – lokalt og regionalt. Og her kan europeiske myndigheder lære av prosjekteierne i Game Hub Scandinavia.

EU-Parlamentet, som står bak Startup Europe Awards overrakte prisen «Best Public Administration for Startups Award» til det felles nordiske Game Hub Scandinavia, somr har mange flere delprosjekter i støpeskjeen innen prosjektperioden går ut i 2018.
Les mer her

Tid for endring, flere muligheter til å søke prosjektmidler

Det våres i nesten hele landet, sola skinner tidvis inn gjennom skitne luker, og trenerer leggetid litt mer for hver dag. Våren er også tid for å søke på prosjektmidler. Og det haster litt, for flere av dem har søknadsfrist i mai.

Alle fagskolene skal ha fått et brev fra KD om nye utviklingsmidler til tiltak som tilrettelegger for bruk av teknologi for læring. Her ligger det mange muligheter til å realisere sine drømmer om ny og spennende programvare og dingser i alle størrelser. Det kan også være en ide å gå flere sammen om et prosjekt. Kanskje er det et ildsjelprosjekt der man drar hverandre opp, og så kan man dele på arbeidet. Ikke gå glipp av denne muligheten. Vi i FuN hjelper gjerne våre medlemmer med kontaktformidling eller praktiske ting i forbindelse med søknad. Norgesuniversitetet er med i vurderingsprosessen, og kan være gode støttespillere i arbeidet, så ta kontakt med Hilde Gaard eller Sofie Osland på norgesuniversitetet.no.

Også Forskningsrådet deler stadig ut midler via FINNUT-programmet. 30 millioner er satt av til innovasjonsprosjekter i utdanningssektoren i år. Både offentlige og private, godkjente leverandører av utdanning kan søke om støtte til opptil 80% av utgiftene til forskning til egne innovasjonsprosjekter, og vi kan røpe at det ikke er noen prosjekter på nettutdanning eller MOOCs i porteføljen deres -ennå. Her gjelder det å få opp farta, for fristen er 24. mai. Eventuelt kan man jo begynne å planlegge for neste års utlysning. Ta gjerne kontakt med FuN.

Senter for Internasjonalisering av Utdanning arrangerer på sin side webinar om vårens utlysninger den 4. april. Mer på SIUs egne sider.

FuN forsøker å være oppdatert på finansieringsmuligheter for våre medlemmer, og har gruppert utlysningene i norske, nordiske og europeiske midler på våre sider.

Lansering: Kvalitet i nettundervisning – en veileder

«Hva er egentlig god nettundervisning, og hvordan skal vi få det til i praksis?» Slik lød hjertesukket fra de som fikk ansvar for undervisning på nett. Fleksibel utdanning Norges kvalitetsutvalg bestemte seg for å prøve å svare på utfordringen. Vi vet ikke om de har angret underveis, men vi vet at de har jobbet, vært ivrige, vært frustrerte, vært løsningsorienterte. De har ikke bare delt av sin innsikt og erfaring, de har også jobbet fram formuleringer og strukturer som gjør kompliserte sammenhenger tilgjengelig for ikke-eksperter. Fleksibel utdanning Norge er stolte over å få stå som utgiver av det vi mener er blitt en nyttig og oversiktlig håndbok. For å vise hvor viktig vi synes den er, har vi farget boka knall rød! Vi håper den vil komme til nytte på nettskoler, fagskoler, høyskoler, universiteter og hos alle andre tilbydere av nettbaserte eller blandede kurs.

Vi har kalt den «Kvalitet i nettundervisning – en veileder», men det er helt greit om du vil kalle den «FuNs lille røde».

Universitetet i Bergen og Fleksibel utdanning Norge har gleden av å ønske velkommen til lansering av «Kvalitet i nettundervisning -en veileder»

Torsdag 16. februar klokka 14:30 på VilVite- senteret i Bergen, konferansesal A. Etter innledning på ca en time blir det lett servering og mulighet til å prate sammen og møte forfatterne. Vi vil gjerne vite hvor mange som kommer. Påmelding her.

Strømming her: https://mediasite.uib.no/Mediasite/Play/936fe3ce264642768fa8a87aa505c2f11d

I tråd med erkjennelsen av at kunnskap vokser ved å deles sender vi veilederen vederlagsfritt til dem som ber om det. Send en epost til olstad@fleksibelutdanning.no.

Følg med på denne siden for mer informasjon.

 

Kontroversielle tema i skolen, inkludering – og mye, mye mer

Kunnskapsdepartementet– Vi er opptatt av å levere resultater, sier ekspedisjonssjef Eivind Heder i Kunnskapsdepartementet. Han er en nøkkelperson i nordisk samarbeid, og spesielt under det norske formannskapet i 2017.

Visste du at Norden har et av verdens mest omfattende regionale samarbeid? Fem land og tre selvstyrte områder løser problemer sammen. Lenge, lenge før Schengen-samarbeidet gjorde det enklere å reise mellom land, hadde Norden for eksempel sin egen «Schengen-avtale». Vi reiste pass-fritt mellom de nordiske land.

Det store og overordnede målet med det nordiske samarbeidet er et sterkt Norden i et sterkt Europa. Gjennom samarbeid skal de nordiske interessene og nordiske verdiene styrkes i en global omverden. Samarbeidet er politisk, økonomisk og kulturelt forankret, og ledelsen går på omgang. I år er det Norge som er «formann», altså norsk formannskap.

Meld inn aktuelle problemstillinger!

Dialogweb tar en titt innom det nordiske samarbeidet på utdanningsfeltet, eller
MR-U som det heter i nordisk terminologi. Det betyr Ministerråd for utdanning og forskning. Ekspedisjonssjef i det norske Kunnskapsdepartementet, Eivind Heder, sitter i Embetsmannskomiteen for utdanning og forskning, kalt EK-U. Med komiteen og norsk formannskap i ryggen åpner han en dør og inviterer NVL inn. Kanskje har døra stått åpen helt siden NVL ble etablert, men nå gjør det norske formannskapet invitasjonen helt eksplisitt:
–  Vi ønsker at NVL skal komme opp med aktuelle problemstillinger som kan løftes opp til embetsmannsnivå. Det foregår mange interessante saker i NVL som det kan være aktuelt å jobbe videre med i det nordiske samarbeidet, sier Eivind Heder i intervjuet med Dialogweb. Han nevner kompetanseheving for omstilling som ett eksempel. Dersom NVL har jobbet med problemstillinger og mulige løsninger, er det viktig at Embetsmannskomiteen blir kjent med det og kan vurdere om det bør tas inn i eksisterende satsinger eller kanskje i en ny satsing.

Heder understreker ønsket om å få til en bedre kobling mellom de som jobber med nordiske problemstillinger og Embetsmannskomiteen.

Fine ord og mange møter?

– Nordisk samarbeid er mange fine ord, pene brosjyrer og en rekke møter og konferanser. Blir det noe mer enn ord?

– Den måten vi jobber på i det nordiske samarbeidet er i stor grad erfaringsutveksling, ønsket om å lære av hverandre, diskutere og finne bedre løsninger. Derfor trenger vi å møtes. Vi trenger å snakke sammen, inspirere hverandre, utveksle erfaringer, ideer og argumenter. Vi har klare formål med møter og konferanser. Vi skal bringe problemstillinger inn i diskusjonen, og gi inspirasjon til dem som skal jobbe videre med en sak, påpeker Heder.
– Det er et poeng i seg selv at folk møtes og knytter kontakter. Det er viktig nettverksbygging.

Prat OG resultater

– Det nordiske samarbeidet går på flere plan, og en tilstreber hele tiden resultater. Når det gjelder praksis, kan fagfolkene bli enige om å samarbeide om endring i praksis. Forskere kan samarbeide, undervisere kan samarbeide. Organisasjoner og prosjekter samarbeider på kryss og tvers i Norden, på ulike praksisfelt. Dersom en identifiserer nordiske problemstillinger eller også mulige løsninger som en trenger større kraft enn for eksempel et NVL-nettverk til å løse, inviterer altså det formelle nordiske samarbeidssystemet til å melde inn saker, så kan embetsmannskomiteen vurdere hvordan en kan bringe dette inn i det formelle samarbeidet. Når det kommer til politikk, må saker løftes opp på et politisk plan. Dersom det er snakk om å samarbeide politisk, må ministrene med i bildet.

– Vi er opptatt av å levere resultater, slår Heder fast.

Inkludering og integrering

Utdanning og forskning er ett av de største områdene i det nordiske samarbeidet, og tar om lag 25 prosent av midlene. Sektorprogrammet for utdanning og forskning, som straks er klart for publisering, beskriver hva som særlig skal prioriteres på dette feltet i 2017. Det er en omfattende samling av tiltak. Eivind Heder trekker fram noen av tiltakene og nevner formannskapsinitiativet «Inkludering av utsatte barn, unge og voksne i barnehage, utdanning og arbeidsliv». Initiativet omfatter:

– Flere departementer i Norge har et samarbeid om utsatte barn og unge, og vi vil gjerne bringe erfaringene fra dette arbeidet inn i det nordiske samarbeidet. Her jobbes det på tvers av sektorer.

– Vi vil bidra til raskere og bedre integrering for enkeltpersoner ved å få til en raskere godkjenning av utenlandske utdanninger og yrkeskvalifikasjoner, og samordne dette i Norden. Det er gjort en kartlegging i de nordiske land som nå skal legges fram i nordiske fora, sier Heder.

Kontroversielle tema i skolen

Et annet tiltak på den lange lista i sektorprogrammet er «demokratisk medborgerskap».
– Vi vil oversette og prøve ut opplegget «Teaching controversial issues». Dette er et undervisningsopplegg som Europarådet har laget. Det handler om hvordan en kan styrke læreres kompetanse i å takle kontroversielle temaer og situasjoner i klasserommet. Den utfordringen deles av lærere på ulike opplæringsnivåer. Vi ønsker å prøve ut materiellet i en nordisk pilotering.

MR-U har også ansvar for IKT-feltet og har satt opp et mål om Norden som foregangsregion for digitalisering, hvor det jobbes med digital infrastruktur, digitale postsystemer og EU-forordninger.

Språk som nøkkel til nordisk samhørighet og mobilitet er et annet felt som hører inn under MR-U. Det er interessant at det nordiske samarbeidet vil fremme nordiske språk i akademia i en tid hvor mange utdanningsinstitusjoner velger å bruke engelsk i stadig flere sammenhenger.

Voksnes læring og inkludering

13. og 14. november blir det en stor, nordisk konferanse i Bergen om voksnes læring og inkludering.
– Hva vil denne konferansen handle om?
– Vår ambisjon er å få i gang en prosess fram mot konferansen. Når vi kommer til november, vil vi kunne synliggjøre problemområder og formidle løsninger for integrering av voksne, sier Heder. NVL er en viktig samarbeidspartner for konferansen.

Langsiktighet, kontinuitet og fornyelse

– Det er et imponerende antall saker, men hvor er den store 2017-saken som det norske formannskapet skal markere seg med?

Her må Heder melde pass. Ingen typiske markeringsprosjekter. Det er ikke slik det nordiske samarbeidet fungerer innenfor utdanning og forskning.
– Vi jobber ikke etter noe ettårsprinsipp. Vi tilstreber langsiktighet, kontinuitet og fornyelse. Vi fortsetter der det finske formannskapet avsluttet, og vi fører vårt formannskap over til det svenske om et år. Vi satser på å ha en kontinuitet på to-tre-fire år. Kontinuiteten får vi til ved å ha en egen troika, en arbeidsgruppe, hvor forrige års formannskap og neste års møter årets formannskap for å samordne arbeidet.  I år blir det et samarbeid mellom Finland, Norge og Sverige. Sverige overtar formannskapet i 2018, og Finland hadde det i 2016.

NORDENS DAG: 23. mars

Nordisk ministerråd, som ble grunnlagt i 1971, er til tross for navnet egentlig ikke ett, men flere ministerråd. Les mer: http://www.norden.org/no/nordisk-ministerraad/ministerraad

Mer om det norske formannskapet og sektorprogrammet for utdanning og forskning her